詫異他沉重的語氣，方舶帆將散亂的眼光聚在他臉上。
“你不喜歡回家，甚至……討厭回家，是吧？”多年的研究心得讓他大膽揣測。
“教授，我的心理很健康。您不用對我進行心理糾正。”沒打算讓人剖析自己，方舶帆撈起掛在單架上的外套，打算走人。
“等等。”提高嗓音，顏諾攔在他面前。“算我多管閑事好了。我想知道……你這學期的心理學復習得如何？”
見方舶帆張起強硬的外殼，顏諾也不再追究，思及他明日的考試，顏諾決定將今日的發現暫時放放，以免造成過重的心理壓力，影響考試心態。
“心理課？”套上外衣，方舶帆瞇眼。這教授很閑嗎，干嘛老跟他過不去。他都認真聽課了，還想怎樣？
“對，有把握應付后天下午的心理測試嗎？”顏諾看過考試日程，知道大三機電系的考試安排。
“不知道。”有點不耐煩，方舶帆冷冷地回答。思忖著這教授管得也太寬了。
“沒把握嗎？”顏諾懷疑。
“顏教授，您知道我是理工院的，對文字沒多大興趣。實際上，我對那些侏羅紀的條條框框一個也記不住。看過試卷才能知道自己能不能過�！闭Z氣微顯不耐。
“呵！”聽他賭氣似的回答，顏諾莞爾。這孩子相當討厭理論。
“阿帆，筆記都看過了？”笑過之后，驚覺到他的短衣短褲，顏諾讓出位置，示意他往球場外走，自己當然并肩而行。
“看了�！迸矂由碜�，方舶帆點頭。
“書呢？”
“書？”頓住腳，方舶帆瞪眼，上課什么時候用到書了！
“呃……這個……”見他瞪眼，顏諾理屈。這也怪他疏忽，太過重視行為分析，忘了賈道林都是依課本授課，美其名曰基礎最重要。對，基礎當然重要，可也不能總是教學生一加一等于二吧。
每位心理導師會依據自己的授課進度和相關內容，向校委提交考試的題目。他今年提交的幾個問答分析題也都是實際分析過的案例，照理說只要認真聽課，及格絕對沒問題。不料賈主任硬是在所有首度開課年級的試卷上加入一道圖表題，說什么學生不僅要會分析行為因果，更應重視產行為因果的生物載體。
對，這話也沒錯，但……想到那個填圖，顏諾腿軟。
于是，原本已定下的試題被刪掉一個，換上填圖題。就是將課本第一章內的一個人腦內神經圖搬上試卷，而后挖去幾個名稱，讓學生們填。
學校重視的，是學生進入社會后的心理狀態，又不是生物研究，考這個干嘛。否則，Z大到現在都沒設心理系，全是從別校挖過來的師資。為什么？就是不想陷入教條式的講義中。
咬咬牙，顏諾管不了那么多。
“學校重視基礎教育，心理學當然也一樣。書中第一章里對心理行為的載體有詳細說明，特別是……那個人腦結構圖，趁沒考試趕快研究一下�！�
“咦？”疑惑地瞪眼，方舶帆不明他話中之意。
“快回去吧，我到其他地方散散步。再見！”沖他領首，顏諾不再多言，向叉道的另一條走去。出了球場，會有一個十字形的卵石小道，直走則到達學生公寓，右拐則通向文學院的教學大樓。
張張嘴，方舶帆本想問明白些，卻沒想顏諾走得極快，幾分鐘不到已距離百米開外。無奈，方舶帆拍著球，悻然移步。
而顏諾……
老天，他剛才的行為……泄題呀！
為人師表，為人師表……怎可做出如此行為？這對其他學生是不公平的。
紊亂的心緒猶如一百攝氏度的開水，沸沸揚揚好不熱鬧。顏諾慚愧，卻不后悔。
“哇，大家開始閱卷啦。”講師方知美抱著一摞不薄的試卷輕快的走進�！皩α耍伣淌�，剛才在外撞到一個學生，說是找您呢�！�
“有說名字嗎？”都放假了，還有學生要做心理輔導嗎？顏諾記不起和哪個班的學生有約。
“我沒問，長得帥帥的，騎輛單車。我話沒說完他就跑了，說是待會兒來�！�
“哪個系的？”面對堆成小山的試卷，顏諾實在沒心思去翻記憶庫。
“看樣子似乎是體育系，個子高高壯壯的。”歪頭想想，方知美補充道。
“濃眉大眼，給人的感覺十足十的學生樣？”咯登！顏諾心率紊亂。
“好象是吧�！闭抑P，方知美點頭。
會是他嗎？不再多言，顏諾眸光悠遠迷離。會是那孩子找他吧？那孩子出什么事了，還是……
亂七八糟的猜測弄得他一頭的皮蛋瘦肉粥，黑白不分。
待會兒再來？顏諾張口欲問，卻又哽音于喉，不知該如何開口。怕自己莫名激動的情緒被人覺察。
“咦，顏教授，愣神干嘛，不想早些閱完回家？”艱辛萬苦找到角落的墨水筆，方知美見他僵在那兒，不禁提高嗓音叫道。
“哦……好的！”猛地回神，顏諾低下頭，掩住一閃而逝的慌亂。
待會兒啊！
如此，他就多等等。
滴答！滴答！當──
冬天的白晝特別短，不過六點鐘的光景，天色已顯現灰色的質地。
“阿諾，老太婆先走了。年紀輕也要當心身體，別太累壞了�！崩砗迷嚲�，肖靈淑拿下老花鏡，對眾人打聲招呼，先行離去。
“先走了�！�
“明天見�！�
“……”
等到最后一位教員離開，天空已完全陷入暗夜神的懷抱。白慘慘的瑩光路燈立成一排，發出的光和滿月清輝沒多大分別。
瞅瞅掛鐘，七點三十分左右。
那孩子怎么還沒到？該不會以為他下班不來了？
丟開手中的墨水筆，顏諾攤下身子躺倒在軟椅上，心焦地等著。肚子不餓，眼睛倒是酸酸澀澀的。
伸伸微微酸麻的腿，他起身走到近門的百葉窗邊。辦公室地處一樓，在窗邊就可到見到外行的階梯上是否有人，或是樓邊的小道上是否有人經過。顏諾站的地方，正好將兩處盡收眼底。
但──失望也泛現眼中。外面黑不隆咚的，鳥兒都沒一個，何況是人。正待轉身……
“顏教授！”身后倏地揚起叫喚，突兀得讓人心臟麻痹，經不起嚇的人更有心肌梗塞之嫌。顏諾雖不至突然口吐白沫，卻也嚇得離地三尺。
驀地轉身，就見方舶帆心虛地看著他，似乎被他嚇了一跳的樣子給反嚇住了。
“阿帆，人嚇人是會嚇死人的。”驚串而起的怒火無從發泄，只得照單全收自己嘗，憋得顏諾脹紅了臉，卻又萬般無奈地輕道。
“我不是故意嚇您的�！被疑捻邮M歉意，方舶帆習慣性地撓頭。
“沒怪你�！陛p嘆，顏諾搖頭�！笆裁磿r候進來的？”
引他坐下，顏諾關上木門。南方的冬天溫差特別大。若不關門，室內會彌漫著一陣暗暗的寒氣。
“……有事？”雖心喜他的到來，顏諾著實想不出他到這兒的原因。這孩子沒有主動找老師的習慣，他肯定。
“顏教授！”突地抬頭，方舶帆雙眼亮晶晶地，異常閃動�！澳翘焱砩险f的圖，是告訴我考試的內容，對吧！”
呯！交迭雙腿倚在桌邊的顏諾，突然覺得雙腿抽筋似的無力支撐，若不是雙掌后撐，只怕當場滑倒。
“……”他想否定，想反駁，想不承認。
“我聽朋友說，他們都沒想過您會出那道填圖�！辈灰埔暰�，方舶帆繼續。
“呃，那個……是賈主任提的�！膘`光一閃，顏諾打馬虎眼。
“您是有意提醒我的，對吧！”瞟瞟室外，方舶帆小心地輕問，不希望有外人聽到。畢竟，考前點出要點是教學需要；若是直接點明考試內容，就帶有泄題的意味。是故每位導師在提點復習要點時，僅點到為止。而這顏教授甚至直接點明哪章哪點要注意，若非如此，他不會在考前特意記了記那個復雜得比迷宮還繁亂的人腦結構，也不會在考試時輕松填圖。填得順了，連帶心情好得不得了，后面的那些分析解答，他洋洋灑灑提筆就寫，感覺還不錯。
“謝謝您。”真心誠意地說道，方舶帆一向淡漠的眼中帶笑意。無論如何，這教授讓他心情好，他當然不介意真心感謝。
“沒什么。”接受到他的感激，顏諾反倒不知所措。
“那……”瞟見他桌上的試卷，方舶帆轉開頭去。他不明白，為何這心理教授看人的眼神，讓他心頭暖暖的，有種被人關心的感覺。“您很忙吧，我不打擾了�！�
順著他的目光，顏諾拍拍手：“不忙，我不打算加班�！�
“您還沒吃飯吧？”突兀地插上一句，方舶帆看向他。
“嗯？”摸摸肚子，顏諾詫異。“你怎么知道？”
“嘿嘿！”聳聳肩，方舶帆不做解答。他可不會說他在外面等了將近兩個鐘頭，就是為了不撞見其他的教師，以免聽到他們的談話內容。教授泄題，雖不嚴重，造成的影響也不容小覷。
“你等了很久？”乍然了悟，顏諾瞇眼，為這孩子細密的心思心痛。這孩子該不會專為待到只剩他一人時才出現？“還好。不打撓您，我先走了。”禮貌地頷首，方舶帆準備離開。
“你吃飯了嗎？”顏諾突然問他。他猜一定沒吃。
“呃？”
“快過年了，不如一起吃頓飯，慶祝慶祝。”脫口而出的話，嚇得顏諾咬住舌頭，心跳狂亂。
“……？”已走到門邊的方舶帆左手搭著門柄，側以眼神詢問。
顏諾很想就當沒這回事。但：“一齊吃飯，好不好？”得，又咬舌頭了。
“呵呵，您真有趣！”明白他的話后，方舶帆倒笑了。這教授真的很奇怪，上次來這辦公室和他談愛好，這次居然邀請他這個學生一起吃飯，是不是研究心理的人，自己也會變得神經兮兮的！
“是嗎？”悻悻然一哂，顏諾輕合眼瞼，不讓他看到眼中的落寞。
唉，鐵定拒絕。這孩子怎會主動和教授吃飯聊天，沒當你是空氣就該偷笑了。顏諾衰嘆。
“我知道有家飯館炒得菜不錯，如果您不介意，我們去那兒。”
“嗯？”倏地抬頭，顏諾雙眸閃放異彩。
“可以嗎？”這次，換方舶帆詢問。他為何總覺得這位教授的眼中閃著狂喜。
“好好好！”不由分說，顏諾頭點蔥點。
關燈、鎖門、去吃飯！